IA que ayuda a los estudiantes a trabajar más rápido, no a pensar menos
No hay ningún botón que escriba el trabajo. Los estudiantes escriben lo que creen, el asistente propone mejoras junto a su texto y ellos aceptan o descartan cada campo — así al final de la asignatura hay trabajo real que evaluar.
Universidades que ya enseñan con GrowthApp
Centros de emprendimiento y escuelas de negocio que usan un solo sistema estructurado con sus equipos de estudiantes.
- The University of Edinburgh
- Coventry University
- Reykjavik University
Sobre el trabajo de nuestro cofundador Guido Picus con estudiantes de Coventry University London
“Guido has supported over a hundred of our students through mentoring and career development activities, and the feedback has been consistently positive. He has a unique ability to challenge and inspire students while providing practical guidance that helps them navigate their next steps with confidence. The impact of his work is evident in the confidence, ambition, and career readiness demonstrated by the students he has worked with.”
Ash Coles, CMgr FCMIEmployer Engagement Manager, Careers and Experience Service (Division of CU Academic Services Ltd), Coventry University LondonCómo funciona una asignatura en GrowthApp
De una clase vacía a equipos que producen trabajo comparable y evaluable.
1Preparamos la clase
Envíanos tu lista. Creamos el programa, un espacio por equipo e invitamos a cada estudiante y a cada docente.
2Los equipos siguen la misma ruta
Definir un cliente, el problema que ese cliente tiene y una solución para él. Todos los equipos siguen la misma secuencia, así su trabajo es comparable.
3Lo respaldan con pruebas
El análisis de mercado devuelve fuentes reales que los estudiantes pueden citar y comprobar. Las entrevistas se graban, se suben y se resumen. Una revisión de confianza pregunta si las pruebas sostienen la afirmación.
4Evalúas el trabajo
Acceso de lectura a todos los equipos desde un solo inicio de sesión. Abre cualquier equipo y verás su progreso y todos sus entregables, con las fuentes detrás de sus cifras.
Nueve entregables que los estudiantes sí terminan
Cada uno es un flujo guiado con un asistente de IA que ayuda a los estudiantes a escribir más rápido; no piensa por ellos. Cada paso se revisa antes de desbloquear el siguiente, así que hay trabajo real que evaluar.
- Lean Canvas
- Análisis SWOT
- Buyer Persona
- Análisis del tamaño de mercado
- Alternativas existentes
- Business Model Canvas
- Previsión financiera
- Pitch Deck
- Entrevistas con clientes
Míralo antes de reservar una llamada
Un panel de cohorte de ejemplo y dos guías públicas que tus estudiantes pueden leer sin crear cuenta.
- Panel de cohorte de ejemploLa vista que tiene el profesorado: una cohorte ficticia, su avance en cada paso y cada entregable abierto ahí mismo.Abrir el panel de ejemplo
- Guía del Lean CanvasCada bloque explicado, en qué orden llenarlo, cómo validar cada uno y un ejemplo resuelto completo.Leer la guía del Lean Canvas
- Guía TAM SAM SOMCómo dimensionar un mercado con fuentes que un estudiante puede citar y defender, con un ejemplo resuelto a partir de cifras reales.Leer la guía del tamaño de mercado
Lo que puede ver el profesorado
Un solo acceso, lectura de todos los equipos de la clase.
Todos los equipos desde un sitio
Abre cualquier equipo y verás una barra de progreso por cada uno de los ocho pasos: quién avanza y quién está atascado, antes de la entrega y no después.
Trabajo comparable
Todos los equipos producen los mismos entregables con los mismos pasos, así evalúas cosas equivalentes y no nueve documentos con formas distintas.
Afirmaciones con fuentes
El análisis de mercado vuelve con los informes y las URLs que lo respaldan. El TAM de un estudiante es algo que puede defender y que tú puedes comprobar.
Preguntas del profesorado de emprendimiento
- ¿Qué es el software de emprendimiento para universidades?
- Software que reúne en un solo lugar la gestión de un programa de emprendimiento: crear equipos de estudiantes, asignar trabajo estructurado y recoger los entregables de cada equipo. GrowthApp se centra en el trabajo en sí, no solo en registrar entregas.
- ¿Sustituye a nuestro programa docente?
- No. Tu programa define qué se enseña y cuándo. GrowthApp es el espacio estructurado donde los estudiantes hacen el trabajo, y las tareas las escribes tú: título, descripción y fecha, para los equipos que correspondan.
- ¿La IA hace el trabajo por los estudiantes?
- No, y ese es precisamente el punto. No hay un botón que genere un trabajo terminado. Los estudiantes escriben lo que saben y piensan, el asistente les ayuda a mejorarlo, y cada paso se lee y se revisa antes de pasar al siguiente. Además tienen que salir a entrevistar a personas reales para contrastar sus hipótesis: eso la aplicación no lo puede hacer por ellos. Si la IA hiciera el trabajo no habría nada que evaluar, que es lo contrario de lo que necesita una asignatura.
- ¿Se puede usar para evaluar?
- Todos los equipos producen los mismos nueve entregables siguiendo los mismos pasos, así que el trabajo es comparable dentro de la clase. El profesorado puede añadirse a cualquier equipo como revisor de solo lectura para ver qué se produjo y cuándo.
- ¿Qué puede ver el profesorado?
- Tu programa lista todos los equipos de estudiantes. Abre uno y verás una barra de progreso por cada uno de los ocho pasos, además de todos los entregables que han producido, legibles ahí mismo — así el trabajo es comparable en toda la clase. El progreso se mide por equipo y no por estudiante, que coincide con la forma habitual de evaluar el trabajo en grupo. No hay desglose por persona ni puntuación agregada de la clase.
- ¿Cómo acceden los estudiantes?
- Los invitas por correo electrónico desde el programa. Crean su cuenta, entran en el espacio de su equipo y ven las tareas que has asignado.
- ¿Sirve para un trabajo de fin de grado o solo para una asignatura completa?
- Para ambos. Un programa puede ser una asignatura semestral, un proyecto final corto o una startup school de unas semanas — la estructura es la misma, solo cambian las tareas y las fechas.
Cuéntanos cómo es tu asignatura
Quince minutos. Te preguntaremos cuántos estudiantes son y cuánto dura la asignatura, te enseñaremos el producto real y te diremos con honestidad si encaja con tu forma de enseñar.